《生命游戏之模拟人生》课程的完整详情：
一、课程背景与定位
课程全称：生命游戏之《模拟人生》
课程性质：三生教育（生命教育、生存教育、生活教育）示范课程 / 大型情境模拟体验式课程
研发历程：2013年初，由活跃在中国体验式培训前沿的十几位资深体验培训师研发推出。课程凝聚了来自全国各地培训老师的智慧和汗水，作为体验式培训课程系统中的珍品，细节追求精益求精。
课程版本：
公开课版：适应对象为12岁以上公民，每期100至300人，两天一晚，会场、学校礼堂或体育馆为合适场地。
青少年版：适应对象为12岁至22岁求学阶段青少年，每期100至300人，学校室内球馆400平方米以上，课程天数1至2天。该版本已被列入香港青少年通识课程教育计划，并荣获香港特区政府优质教育基金支持。
企业定制版：适应对象为企业员工，每期100至500人，适用于企业大型年会、经销商大会、客户联谊会、职业规划培训、团队建设活动、企业文化导入等场景，课程天数1至2天，人均2平方米以上室内场地。
二、课程核心理念
课程引用美国纽约州著名牧师内德·兰塞姆的墓志铭："假如时光可以倒流，世上将有一半的人成为伟人。"一位智者解读道："如果每个人都能把反省提前几十年，便有50%的人可能让自己成为一个了不起的人。"
课程提出："生命是这个世界上最昂贵的一次性产品——我们提供试用一次的机会。"核心理念是"时光不能倒流，人生可以演练"。
课程引导学员思考以下问题：每个当下展现了多少生命能量？个人品牌价值几何？有哪些有意识或无意识间引导思维和行动的信念和价值观？如果人生是一场游戏，目前玩得如何？假如生命在明天戛然而止，将有多少后悔或遗憾？
三、课程主要内容
学员通过海关安检来到一座模拟的城市，经历不同人生阶段。课程分为四大阶段：
第一阶段：毕业进入社会
学员决定考取文凭、学位、硕士或博士；预备履历，找工作及应征，岗位涵盖政府、国企、民企、娱乐、地产、股票市场、医院、学院等超过十几种类型；也可以选择自主创业做生意；同时学习管理自己的财务。
第二阶段：建立事业及家庭
学员经历事业发展三阶段：求生存、求成就及求意义。面对事业中的风浪，包括晋升、被解雇、换工作、复杂的人事关系；找对象结婚及生小孩；照顾自己及家人的衣食住行及财务；面对天灾人祸，如金融危机、禽流感等。
第三阶段：追求美满事业及家庭
学员面对自己、家人及朋友的生老病死；争取更高的社会地位及荣誉；参与社区活动；竞选社区长为民服务。
第四阶段：生命意义探索
学员深度反思整个人生历程，检视人生态度、思维模式与行为模式的有效性、抗挫折能力、时间规划，领悟个人品牌塑造与生命价值呈现的辩证关系，检视当下与未来的生命质量。
四、企业版一日流程详解
企业版为浓缩版，用一天完成从求学到退休的人生经历，更关注工作模块内容，将原课程中的"荣誉值"修改为"快乐指数"，衡量员工在工作方面是否得心应手、生活方面是否完善圆满。
8:00至8:15 入关前的引导
强调正直诚信、投入、主动、不放弃——老老实实做人、开动脑筋做事。
8:15至9:00 第一阶段：角色认知、未来城介绍
主要目的是和学员相互熟悉生命游戏的环境、语言感觉和目前的角色，并树立游戏中的个人与社区目标。
9:00至10:30 第二阶段：学习生活加嘉年华
初始身份都为初中毕业，15岁；需要去考取高中、大专、本科等学历；同时要去领取衣、食、住、行四项基本需求。
10:30至12:00 第三阶段：面试找工作
5分钟准备时间，学员选择销售类、文职类、服务类、技术类、管理类、教育类等岗位进行面试。流程包括1分钟自我介绍、期望待遇、所需能力和素质、胜任理由、互相评分、识别最大竞争对手，最后由导师点评。
12:00至13:00 午餐及休息时间
13:00至14:10 第四阶段：初出茅庐（22至25岁）
引导学员反思：初出茅庐有什么体验很深的事情？有什么收获？有什么做得好的地方？有什么做得不够好的地方？有没有去了解每个职能部门是做什么的？
14:10至15:20 第五阶段：而立之年（25至35岁）
探讨结婚话题：有多少朋友结婚了？为什么结婚？如果没有结婚是为什么？结婚后的感受？生活和工作的状态和之前有什么不一样？没结婚的有什么感受？预告下一阶段准备要生孩子。
15:20至16:10 第六阶段：不惑之年（35至45岁）
养育孩子阶段，该阶段结束后有孩子的家庭或个人需要交10000元抚养费，如果无法交付，则下个阶段要交双倍的欠款。
16:10至17:00 第七阶段：知命之年（45至55岁）
该阶段结束后所有人需要交10000元养老费，如果无法交付，则下个阶段要交双倍的欠款。
17:00至17:20 第八阶段：花甲之年（55至65岁）
宣布女士退休，8分钟后宣布男士退休。
17:20至18:00 大总结分享
评选最富有的人、草根家族的人、通过努力改变命运的人、觉得一生白过的人，分别反思人生值得骄傲之处与遗憾之处，探讨改变命运的关键及此次经历对人生的启发和帮助。
五、培训模式
课程采用互动游戏占70%、反思回馈占20%、导师讲解占10%的培训模式。
关键设计在于：全程仅少量时间由导师讲解，绝大部分时间透过活动让学员自己去体验和发现，分享自己的个性化体验。因为每个人在课程中所经历的人生不同，所思所获也当然会有不同，所以课程的价值是极为丰富多元的。
资深导师带领学员分享不同阶段的人生经历、成长突破点及应用之道。课程高度尊重学员的自主体验，学员将在游戏中认识自己塑造的那个未来的自己，从而清晰检视自身思维与行为模式创造未来人生成果的有效性，引发主动思考与自我迁善。
六、课程收益
对学员个人：
针对80后、90后员工的心理特点，让他们自己理解是在为谁工作、为谁生活，更好地找到人生目标和方向。调整员工心态，在外部环境很难改变的情况下，调整到最佳状态，快乐生活、积极工作。让员工意识到生命中除了工作以外，生活的各种变奏曲对工作也是一种促进，家庭与生活有时候对工作相互促进。协调身心，减压缓解负荷，在快乐的体验中感悟人生。
对企业组织：
员工更加珍惜工作岗位、更愿意注重提升个人能力，因为在游戏中他们会清楚地意识到个人综合素养在职业生涯中的重要性，从而让企业收获人才以及专才。课程帮助企业传递核心理念、呈现人文关怀，将企业需要传递的感恩、阳光、责任、担当、坚持等目的嵌入其中，传递正能量。
青少年版专项收益：
体验生活的酸甜苦辣，经历人生的重大转折点和抉择，检验当下把握未来的能力，感悟正向的世界观和行为准则，深刻认识终身学习对自我发展的重要性，树立个人品牌意识，促进主动积极健康地发展生命，提升生命质量，成就生命价值。
七、学员典型感言
青少年版：
知道了学历不高，很难找到好工作。人生规划很重要，要尽早规划。体验到爸妈赚钱养家的辛苦，以后回家要帮做家务。找工作要有耐性，面对被解雇不可以发脾气。原来懂得英文及使用计算机是应征时雇主看重的技能。多谢雇主炒了我，使我了解到在工作时不能随意离开岗位。所有活动都十分真实，令我了解真实的中国社会。我们在年轻的时间不太会珍惜自己的时间，往往将许多时间放在玩乐及消遣，很冷漠地耗费了时间没有去珍惜它，这对我的成长有莫大的帮助。原来恋爱、结婚也意味着一种责任，我现在无法承担这个责任，不能在春天做秋天的事情。不努力不上进，再多的家产也不能帮助我找到自我实现的快乐满足感。要有一定的冒险精神才能创造屌丝逆袭的奇迹。
公开课版：
当我坐牢的时候没有人来看，使我反思我平时的人际关系。在考大学阶段时面对一大段背诵段落，察觉到了烦躁不安，意识到自己在意志力上的薄弱，唯一的培养方法就是行动，所以坚持下来，突破了。让我明白生活中最重要的不是遥望将来，而是动手理清自己手边实实在在的事。体会到第一桶金和储蓄的重要性，明白了人生有很多机会，但要懂得把握机会。珍惜眼前，人生中会发生什么都并不重要，重要的是如何去应对它。看到了自己有一些限制性的信念，有担心、有顾虑、不自信不敢尝试等等，这都阻碍了人生前进的进度。在人生的道路上，有些机会只能自己去判断；有些孤独只能自己去品尝；有些痛苦也只能自己去体验；人生没有捷径。反思到对孩子的培养，不能按照自己的主观意愿强加给孩子，应当尊重他的生命体验。生活的简单安逸无追求，让我对生活失去了很多的感受力，生命游戏让我找回了那份对生活的敏锐感受力。当我把今天当做最后一天经营时，心态就像一下子回到了20岁，还跟十几岁的孩子成为了好朋友一起打拼人生，真有意思。把年轻时想干没去干的职业、想做没去做的事情、想挽回却没能去挽回的遗憾，重新体验了一回，真有意义。
企业版：
人生是条单行线，没法复制和重来，但在紧张的体验中，慢慢感觉5年就在弹指间飞逝。看到坚强不放弃的底层人怎么一步步站着走向人生目标；看到第一个濒临破产申请低保的身边人。浓缩了现实的人生，有抱怨有理解，有包容有坚持有爱。庆幸自己能在两天经历这么多，等老了也希望能庆幸这一生有这么丰富的阅历。庆幸在兜兜转转中最后做了自己喜欢做的事情，找到了自己的价值，任何经历都是财富，人生没有弯路，如果意识到自己在走弯路了，那一定已经走在成功的大道上。如果说第一天的游戏是给我以往的生活一记重重的耳光，那么第二天就是这个游戏在轻轻地抚摸着我的伤口，并让我充满了对生活、对生命的无限敬爱。
八、师资力量
课程导师团队来自全国各地，执着于带给学员更富有价值和意义的快乐美妙的课程体验，因为他们自己也曾受益于生命游戏，在每一次课程实施中与学员共同经历不同的人生，都能带给他们不一样的收获。
陈有义博士（来自香港）：课程技术指导及顾问，毕业于康乃尔大学硕士及南澳国立大学博士，具有多年国家级培训及研究经验，为世界银行及多国家政府的国家级培训及研究顾问、香港中文大学讲师。曾任世界银行亚太区培训及研究主任、中国教育部国家级课题《研究性学习》首席顾问、《英国保诚》人才发展顾问、美国甲骨文公司培训课程评审专家、南澳洲国立大学工商博士生导师。
王玮璇（马桶老师，来自香港）：课程主要负责过程引导。具有超过三十年的企业培训经验，在大中华区演讲及体验式训练超过1800场，造就超过7万人，多次接受中央电视台访问作全国广播。年青时期热爱运动，曾担任香港皇家警队教官。2012年将《LIFE GAME》课程从马来西亚带入中国，2010年任广州亚运亚太区志愿者首席培训师，2008年任北京奥运义工训练导师及组委会训练导师，2004年获美国认可人生教练，2001年获美国AEI认可挑战网阵教练。
华东（花花老师，来自广州）：课程主要负责团队管理，英国兰开夏大学商业信息技术学士，生命游戏工作团队Leader。从事体验学习研究与开发工作12年，在行业内第一个提出《体验学习工具论》，为体验学习在中国的发展提供专业化指导。对课程进行整体把控又注重细节设计，躬身于课程实施之中，以各种视角不断修正课程。
郑斌（来自重庆）：课程主要负责流程主控，重庆大家团队建设公司总经理，实务型培训师和体验式训练课程研发带头人，负责课程的各种数据及城市金融系统，是课程主要研发者之一。所编写的培训教案《体验强健心智》《部落生存》《决胜之日》《城市猎人》等已成为全国数十家培训公司对培训师进行培训的范本。培训学员已超过60000人。
汪会中（红黑老师，来自江苏）：课程主要负责流程主控。2003年加入体验式培训行业，专注于培训项目开发和深层理论研究。先后为中欧商学院EMBA、长江商学院EMBA、南大MBA、中山大学EMBA、复旦MBA、上海交大EMBA、中国人民大学MBA、哈佛商业评论、中粮集团、中油集团、上海电力集团、柯达、三星电子、AMD、飞利浦等单位实施培训。负责课程实施前的流程设计、课程现场的实际走向、根据学员和现场情况做流程调整。
张辉（校长，来自湖南）：课程主要负责部门控制及课程意义提炼，长沙行知外展训练学校校长，湖南民政大学体验式学习课程客座讲师，青少年网络心理指导师，青少年习惯教育高级导师，拓展训练高级培训师。10年大型国有企业中基层管理实践经验，多年研究NLP学问，在体验式培训领域有极深的造诣，集十年体验式培训实践与研修之大成打造品牌课程《赢在巅峰》行知战将特训营。
高廷枚（杲杲，来自江苏）：课程主要负责主持人及导游，毕业于苏州大学教育心理学专业，南京师范大学汉语言文学自学本科。2005年加入体验式培训行业，推崇"做中学"的教育理念。在课程中作为居民生活城市的导游，与学员在游戏中共同成长和经历，感同身受压力来临时的焦躁、前途未知时的迷茫、成功及新生的喜悦、逝去和时光飞梭的嗟叹。
常松柏（若水教练，来自黑龙江）：课程主要负责道具及音控，亚太区青少年领袖培训计划发展总监、香港平和乐学院首届培训MBA、二级心理咨询师、高级体验式培训师、青少年生命教练与成长顾问。以广阔如海的胸怀和柔绵似水的细腻用心为学员提供培训体验。
九、场景布置与前期准备
人数要求：100人以上，越多越精彩。
前期准备：学员姓名及电子版大头照（手机照的也可以），便于制作游戏中学员的身份信息，需提前2天提供。
场景布置：所有学员通过海关安检进入未来城，每位学员被分配在不同的社区，社区分为富人、中产和平民——人的出生是不可以选择的。
会场要求：人均2平方米以上面积，可以分隔成一个大会场和一个小会场，或在大会场相邻的有一个小会场，方便游戏中设置交通。
十、课程特色总结
本色出演：学员在游戏中真实面对自己的长处与短板，担当自己生命舞台的主角。
人生预演：经历读书、升学、求职、创业、竞选、恋爱、买房、结婚、怀孕、生子、投资、退休、应对灾害、逝世等完整人生轨迹。
压力体验：体会生活的压力与追求幸福人生的动力，感受压力来临时的焦躁、前途未知时的迷茫。
后悔药机制：游戏中一败涂地亦可放下，带着宝贵经验与领悟重走真实人生。
时空穿梭：不同年龄段的人可以在其中预演未来、彩排人生、重走第二生命。
荣誉体系：企业版以"快乐指数"衡量员工在工作方面是否得心应手、生活方面是否完善圆满。
真实社会映射：所有活动都十分真实，令学员了解真实的中国社会，体验生活的酸甜苦辣。
十一、课程结语
改变一切，自今日始。珍惜现在，掌控未来。
人生只有一次，本无后悔药可吃。我们提供模拟演习一次人生的机会——我们卖自我肯定的营养剂，也卖后悔药。
假如，生命可以重来……
《生命游戏》不仅仅是个课程，更重要的是人生中一个极为重要的经历。在生命游戏中，所有的如意与不如意都将促使深深地思考其背后的原委，即使一败涂地悔意重重，也可以放下这一切，带着宝贵的经验与领悟重走真实的人生。
在游戏的过程中，会清晰看到自己的长处，同时不断看清盲点与误区，甚至找回生命中最强大的资源。
《生命游戏之模拟人生》——你一生至少要参加一次的自我人生沙盘推演！预演你的人生，最快乐的学习方式。